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El Aprendizaje a través de Proyectos en la escuela, ¿por qué y para qué?



Juanjo Vergara, un docente con 34 años de experiencia y uno de los impulsores del aprendizaje por proyectos en España, cree que los resultados obtenidos con esta forma de trabajar superan a los del modelo tradicional y defiende que su implantación debe servir a un objetivo claro y a un cambio escolar real.


El pedagogo, que ha sido desde maestro en primaria hasta profesor en educación superior y docente en prisiones y psiquiátricos, acaba de publicar "Un aula, un proyecto" (Narcea), donde resume su trabajo con profesionales de España y América Latina en la formación del aprendizaje basado en proyectos, una de las apuestas de la Lomloe y de la reforma curricular que ultima el Ministerio de Educación.

En una entrevista con EFE, Vergara expresa su preocupación por que el enfoque basado en proyectos "no solo se implante sino que se implante para algo. Es decir, ¿Para qué? ¿Para generar una sociedad más consumista? ¿Para que los chavales compitan mejor? ...".


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